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林耀基小提琴教學時間與空間

2019-12-9 15:44:42.www.qephas.live.點擊:1403次

      音樂是時間的藝術,而小提琴演奏是通過雙手在一定范圍的空間內運動來實現的。林耀基常對學生進要“減少空間,爭取時間”,意思是減少與發音無關的多余動作,不論左手還是右手,在運動中走多余的路(空間)都會導致減少發出音樂的時間,不只是費力做了無用之功,而且使該連貫的音樂中斷了。
      由于小提琴這個樂器本身的結構特征(有四條弦,十幾個把位和一條不滿一米長的弓等),在演奏時就產生了換弦、換弓和換指的客觀要求。在進行 這“四換”時,為了盡可能做到歌唱性和連貫性,就要求走近路,別走遠路。例如:
      在換弦時調整四根弦的七個平面,弓子畫的扇形面越小越好。
      在換弓與換弦結合時,弓尾螺絲所走的軌跡,應是圓、半圓、扁平橢圓或“8”字形,無論是順時針或逆時針方向運動,垂直距離越短越好。
      在連弓換弦時,軌跡是若干條弧線的連接,呈蛇行弦狀或躺“8”字形。
      在上述這些情況下,如果走的是角狀路線,就必然有多余的路程。弓尾螺絲所走的角度越小則多余的空間越大,空間大則說明在路上浪費的時間多,而有效的時間相對減少。
      又如奏連續下弓,在拉完一弓之后要回到弓根準備拉第二弓時,弓尾螺絲所走的路線,似乎應是“兩點之間,直線最短”;便實際上完全直是做不能的,只是應把弧度減到盡可能小,避免走多余的彎路。
       再如左手用兩個手指演奏四度與六度、三度與七度或二度與八度之間的連接時,指尖應進地橫向動作,如有過多的垂直動作,就增加了空間,浪費了時間,這里的“空間”仍是指多余或有害的動作無謂的消耗時間的運動所走的路程,而有用的路程是必須走的。所以他的提法是“減少”而并非“消滅”,空間,分寸非常恰當。
    “對減少空間,爭取時間”這個口號的理解也不能絕對化。有關左手手指的垂直(起落)動作的討論是一例,人們經常爭論不該打弦的問題。有時林耀基建議某些學生練高抬指打弦以增強指力,其練習要訣是:(1)打下去之后馬上放松;(2)這個指頭用力時,其他指頭放松,虎口、手腕放松,即“手指輪休存耐力”。他認為拿這種練習當“藥”吃是不可以的,當“飯”吃則不可,因為高抬指起落必然要使指尖走許許多多余的路。
      通常情況下,只需要用手指的自然重量放在弦上即可,但這也不是絕對的。如果是連弓的經過句很快的躥上高把位,是需要把手指適當抬高打下去的,這時所增加的空間是效果的需要,就不是無謂的、多余的了。這個問題在加拉米安的有關著作中也有類似的提法。同樣的道理,換弦的扇動作越小越好這條原則也不能絕對化。如帕格尼尼的《第二十四隨想曲》聽第二變奏,每個小節第二拍頭一個十六分音符(包括飾音)必須加大扇形動作,以強調重音的效果。
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